mardi 18 mai 2010

Soutien à la famille Mikoyan mise en demeure de quitter le foyer Quancard

La FCPE La Fontaine Jaures souhaite vous informer qu'elles soutient la famille Mikoyan qui a reçu un avis défavorable à sa demande d'asile et qui est mise en demeure de quitter le foyer Quancard au 21 mai 2010.
vous trouverez ci joint le texte et la pétition.
Venez nombreux soutenir la famille Mikoyan et leur fille Nathalie scolarisée à l'école Léon BLUM de Villenave d'ORNON. LE 20 MAI 2010 à 16h30 devant le groupe scolaire Léon BLUM à Villeneve d'Ornon

Voici le texte:
Nous aimerions, par ce courrier, attirer votre attention sur la situation de la famille MIKOYAN qui a reçu un avis défavorable à sa demande d’asile et qui est mise en demeure de quitter le foyer Quancard au 21 mai 2010.
Malgré leur volonté de s’intégrer, n’ayant pas la possibilité d’obtenir un permis de travail, cette famille n’a ni la possibilité de subvenir à ses besoins, ni les moyens de se loger. Si rien n’est fait, ils dormiront dans la rue !
La petite Nathali, scolarisée depuis deux ans à l’école Léon Blum, a reçu les bases de la langue française et a lié des amitiés avec des jeunes de son âge. Il serait extrêmement traumatisant pour elle de vivre une telle épreuve, âge auquel l’enfant se construit. Nous, parents d’élèves et citoyens refusons cette situation ! Nous demandons, pour que la petite Nathali puisse poursuivre sa scolarité à l’école Léon Blum de Villenave d’Ornon dans de bonnes conditions, que cette famille puisse continuer à bénéficier du logement au foyer Quancard ainsi que de l’aide sociale, et ce tant que des solutions de logement et de ressources n’ont pas été trouvées.
Nous demandons également qu’un titre de séjour pour raison humanitaire soit délivré à la famille.
Vous remerciant par avance de l’attention que vous voudrez bien accorder à nos demandes, nous vous prions de recevoir Mesdames, Messieurs, nos respectueuses salutations.

Si vous souhaitez signer la pétition envoyer un mail avec votre nom et prénom à patrice.formage@wanadoo.fr

mercredi 5 mai 2010

Communiqué de presse :Formation des enseignants : la FCPE boycottera le CSE

Le Conseil supérieur de l’Education du 6 mai prochain étudiera un arrêté proposé par le ministre de l’Education nationale et la ministre de l’Enseignement supérieur concernant la réforme de la formation des enseignants. La FCPE est consternée par la suppression pure et simple du cahier des charges national de formation des enseignants que prévoit ce projet d’arrêté. Le cahier des charges serait remplacé par la simple mention des dix compétences requises pour exercer le métier d’enseignant. La FCPE boycottera la séance du CSE du 6 mai et appelle les autres organisations représentées au CSE à faire de même. Lors des commissions spécialisées qui se sont tenues la semaine dernière, la FCPE a demandé le retrait de ce texte de l’ordre du jour du CSE du 6 mai afin que soit préalablement établi un cahier des charges contraignant, incluant : - les modules de formation nécessaires à la connaissance et au renouvellement des pratiques pédagogiques ; - des modules de formation à la psychologie de l’enfant et de l’adolescent ; Enseigner est un métier qui s’apprend ! La FCPE refuse une formation des enseignants au rabais qui ne pourra que mettre en péril la formation de plusieurs générations de jeunes de notre pays. La FCPE demande à ce que le débat se tienne là où il aurait dû être organisé depuis le début : à l’Assemblée nationale et au Sénat, c'est-à-dire sur la place publique. Elle s’étonne par ailleurs de l’avancée à marche forcée du gouvernement sur ce dossier alors que les voix sont unanimes pour dénoncer la réforme qui se met en place et ce, bien au-delà du seul monde éducatif, notamment dans les rapports du député Jacques Grosperrin et des sénateurs partis en mission d’observation du système éducatif finlandais. Le ministère va à l’encontre des propositions émises, y compris par des membres de la majorité, la FCPE sollicitera donc les parlementaires qui ont à juger du système d’éducation de nos enfants. Il en va de l’avenir des générations futures.