Communiqué de presse: Rythmes scolaires : les parents ont bien pris en compte l’intérêt des enfants !

Selon le sondage CSA publié dans la presse ce jour, une large majorité de parents soutient la réforme des rythmes scolaires et juge qu’elle apportera "de meilleures conditions pour mieux apprendre".

Selon le même sondage, 92% des parents concernés dès cette année considèrent que l'année scolaire s'est bien déroulée.

La FCPE rappelle que 93 % des communes sont prêtes à appliquer la réforme des rythmes sans que cela ne leur pose de problèmes.

La FCPE le répète : les discours et les campagnes menées contre une meilleure organisation du temps scolaires pour les élèves sont minoritaires. L’instrumentalisation politique de cette question doit maintenant cesser.

Ce sondage confirme ce que demandent les parents d’élèves : des réformes qui correspondent aux besoins des enfants pour l’amélioration de leurs conditions de vie et d’études à l’Ecole. Le seul objectif pour la FCPE étant la réussite de tous !

Communiqué de presse : Pré-rentrée : d’un problème technique à un problème politique

Le ministère de l’Education Nationale a fait savoir, par communiqué ce matin, que la rentrée 2014 aurait lieu le 1^er septembre pour les enseignants et le 2 septembre pour les élèves. La FCPE s’étonne que cette annonce ait été faite à la presse, avant que la communauté éducative ait été consultée, alors que toutes les organisations représentatives étaient réunies ce matin pour une séance du Conseil supérieur de l’éducation.

La FCPE ne comprend pas que des considérations techniques conduisent à ce changement. Il paraît aberrant qu’en 2014, les services du ministère ne puissent résoudre des problèmes de logiciels dans un délai de quatre mois !

Pour la FCPE, le maintien de la journée de pré-rentrée est une bonne nouvelle car elle est indispensable au bon accueil des élèves dans les établissements scolaires.

Néanmoins, la FCPE déplore que la journée du 1^er septembre soit perdue pour les élèves et ne tolèrera pas que celle-ci soit rattrapée au cours de l’année. En effet, reporter cette journée à plus tard revient encore une fois à rallonger le temps scolaire à un moment inadapté pour les élèves.

Il est grand temps que les rythmes de travail de plus de 12 millions d’élèves soient pris au sérieux !

Les élèves méritent mieux que ce traitement sommaire.

Compte rendu du CSE du 5 mai sur les rythmes scolaires

Le Conseil supérieur de l’éducation s’est réuni le lundi 5 mai pour examiner le décret portant autorisation d’expérimentations relatives à l’organisation des rythmes scolaires dans les écoles maternelles et élémentaires. Vous trouverez en pièce jointe la déclaration liminaire de la FCPE expliquant notre opposition à ce texte.

En début de séance, la FCPE a présenté un vœu pour demander « la pérennisation du financement de l’Etat pour l’aménagement des rythmes scolaires. La mise en place d’un fonds d’amorçage provisoire ne saurait suffire, l’Etat doit garantir la mise en œuvre de cette réforme dans la durée, en concertation avec les collectivités territoriales et la Caisse nationale d’allocations familiales, afin d'assurer la gratuité des activités pour les familles dans toutes les écoles publiques »

Celui-ci a été largement adopté par l’assemblée :

Pour	Contre	Abstention	Refus de vote
47 (dont UNL, UNEF, UNSA, CFDT, SNUIPP-FSU…)	1	7 (dont SNPDEN-UNSA et PEEP)	7 (FO, SNALC, SUD CGT)

La FCPE a ensuite présenté dix amendements. Six d’entre eux ont trouvé une majorité. Vous trouverez en pièce jointe ces propositions ainsi que les résultats.

A noter tout de même que notre 3^ème amendement, qui proposait des matinées pouvant aller jusqu’à 4h, les jours où il n’y a pas classe l’après-midi, et des journées ne dépassant jamais 5h30, a reçu une large majorité :

Pour	Contre	Abstention	Refus de vote
38 (dont FCPE, UNL, UNEF, UNSA et CFDT)	15 (dont SNUIPP-FSU)	0	0

Cela montre bien que, même en choisissant d’assouplir, le gouvernement peut rester dans le cadre des 5h30. Cet amendement a reçu 13 fois plus de suffrages que le vote final sur le projet de décret !

Deux organisations qui réclamaient la réécriture du décret, le SNUIPP-FSU et le SNALC, ont proposé des amendements  demandant le retour à la semaine de 4 jours.  Ils ont été largement rejetées, comme tous les autres amendements qu’ils ont présentés d’ailleurs, notamment celui du SNUIPP envisageant une semaine à 7 demi-journées.

Durant cette séance, la FCPE a donc tenu le cap, celui qui consiste à défendre l’allégement de la journée de classe des élèves, et donc le rejet de l’assouplissement de la réforme, tout en proposant des alternatives dans le cadre existant, toujours dans l’intérêt des enfants.

Comme prévu, le Conseil supérieur de l’éducation réuni ce lundi 5 mai a rejeté largement le décret.

Voici le résultat du vote final sur ce projet de décret :

Pour	Contre	Abstention	Refus de vote
3 (Ligue de l’enseignement, JPA, PEEP)	31 (FCPE, SNUIPP-FSU, SUD, CGT, SNALC, FO)	27 (dont CFDT, UNSA, UNL, UNEF)	0

Le gouvernement a désormais toutes les cartes en main avant la publication du texte définitif. Il peut choisir de reprendre ou non nos amendements, puisque le vote du CSE est consultatif.

Bien cordialement,

Paul RAOULT,

Président

Communiqué de presse: La FCPE garde le cap pour la réforme des rythmes scolaires

La FCPE s’est engagée et continuera à soutenir la réforme des rythmes scolaires qui s’appliquera sur tout le territoire dès septembre 2014.

Le décret proposé ce 5 mai en CSE ne répond en aucun cas aux attentes de la FCPE qui veut une meilleure organisation du temps scolaire prenant en compte l’intérêt des enfants d’abord. La FCPE a donc voté contre.

L’esprit de la réforme est de favoriser les temps d’éducation partagés en créant un équilibre et une cohérence entre temps de classe et temps périscolaire.
La FCPE, qui n'a jamais demandé un assouplissement du décret sur les rythmes scolaires, n’est pas opposée à la possibilité d’expérimenter, mais ces expérimentations doivent être encadrées, évaluées pour apprécier leur pertinence et le respect des objectifs de favoriser la réussite de tous les enfants.

L'organisation du temps scolaire doit correspondre aux besoins des enfants et non aux intérêts des adultes.

Communiqué de presse: Rythmes scolaires : « ni report, ni retrait ne sont possibles »

La FCPE a suivi avec attention les déclarations du ministre de l’éducation nationale qui a réaffirmé ce matin la fin de la semaine de quatre jours partout et dès la rentrée scolaire de septembre 2014.

Cependant la FCPE attend de prendre connaissance du projet de décret  pour obtenir des éclaircissements, notamment en ce qui concerne la possibilité de concentrer les activités périscolaires sur une seule demi-journée et sur l’organisation annuelle du calendrier scolaire.

La FCPE rappelle que les seuls intérêts à prendre en compte sont ceux des enfants.

La FCPE attend également des réponses concernant l’organisation de la gratuité des activités périscolaires, condition indispensable à l’égalité d’accès pour tous les enfants. 

La FCPE, représentant les parents et défendant exclusivement les intérêts des élèves, reste dans l'attente d'un texte conforme aux exigences maintes fois répétées par les médecins et les chronobiologistes, les psychologues et les pédagogues et qui figuraient dans les engagements du président de la République.

Elle rappelle que la réforme a été conçue pour permettre à tous les enfants de réussir à l’école.  

La FCPE poursuivra le dialogue dans l’intérêt des enfants d’abord !

Création de l’association l’ORTEJ : Observatoire des rythmes et des temps de vie des enfants et des jeunes.

Des membres de la plate-forme Jeunesse Au Plein Air (J.P.A) d’échanges et d’études sur « Les rythmes scolaires et les rythmes de vie des enfants et des jeunes » ainsi que des personnes qualifiées, des associations et syndicats, ont décidé de créer une association loi 1901, dénommée l’Observatoire des Rythmes et des Temps de vie des Enfants et des Jeunes (ORTEJ).

L’ORTEJ a pour objectif principal de développer les échanges, les analyses, les évaluations et les recherches scientifiques pour une meilleure prise en compte des rythmes de vie et  des besoins éducatifs des enfants  et des jeunes.

L’ORTEJ, animé des valeurs de laïcité, de citoyenneté, d’indépendance, de pluralisme, de rigueur scientifique, permettra d’alimenter la réflexion et l’action de tous les acteurs du système éducatif pour qu’enfin l’élève soit respecté dans ses rythmes de vie, qu’il soit plus que jamais au centre du système et devienne réellement la vraie question de l’Ecole.

Les membres fondateurs L’ORTEJ sont :

L’ANDEV, l’ATPS, l’AFPSSU, la CASDEN-BP, les DDEN, la FDDEN, les EEDF, la FCPE, l’équipe recherche Société, Education, Travail (U. de Tizi-Ouzou), l’OCCE, le SE-UNSA, le SGEN- CFDT, le SIEN-UNSA, le SNPDEN, l’Université de Tours.

A.Carayon (personne qualifiée), R. Clarisse (M.C. Université de Tours), J.Durand (Directeur honoraire de l’IUFM d’Orléans-Tours), S.Estaun (P.U, Université Autonome de Barcelone), G.Fotinos (Inspecteur général honoraire de l’EN- Chercheur), N. Le Floch (M.C. Université de Tours),  L. Marouf (M.C. Université de Tizi-Ouzou), A. Reinberg,  Chronobiologiste, Fondation Rothschild), F.Testu (P.U. Chronopsychologues, Université de Tours) Paris, Y. Touitou, (Chronobiologiste, P.U, Pitié Salpêtrière)

Déclaration solennelle de l’assemblée des présidents départementaux de la FCPE

Monsieur le ministre,

La FCPE, première fédération de parents d’élèves, porteuse des valeurs de coéducation, réaffirme la nécessité impérieuse de mener à son terme la refondation de l’Ecole engagée par la loi du 8 juillet 2013, pour tous les enfants.

La réforme des rythmes scolaires doit être poursuivie. L’urgence de mieux répartir le temps scolaire sur la semaine est reconnue par tous, afin que chaque enfant puisse mieux apprendre à l’école. C’est également une formidable occasion de mettre de la cohérence entre les différents temps de vie des enfants. Pour cela, la FCPE demande la pérennisation du financement par l’Etat de la mise en place des activités périscolaires.

Poursuivre la refondation nécessite de tenir bon également sur la promesse des 60 000 créations de postes dans l’Education nationale. Les engagements annoncés, en termes de scolarisation des moins de trois ans, d’inclusion des élèves en situation de handicap, de refonte de l’éducation prioritaire notamment, sont à ce prix. Le gouvernement doit tenir compte des prévisions d’accroissement des effectifs des élèves de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la prévision pour les prochaines rentrées et de l’insuffisance actuelle du nombre d’enseignants.

La refonte des contenus des programmes scolaires est au cœur du projet de refondation de l’Ecole. Les travaux engagés par le Conseil supérieur des programmes pour aller vers une plus grande cohérence entre les cycles, entre l’école primaire et le collège, pour décloisonner les disciplines, pour mieux articuler les contenus d’enseignement et la recherche, doivent être poursuivis.

Enfin, la réforme du collège doit être engagée. Il y a urgence à transformer ces quatre années pour atténuer les ruptures avec l’école primaire, développer l’interdisciplinarité, préparer les élèves à construire leurs propres choix d’orientation, dans des établissements qui soient de véritables lieux de vie pour des adolescents et des futurs citoyens.