La FCPE participait aujourd’hui à la conférence nationale du handicap (CNH). Prévu par la loi de février 2005, ce rendez-vous a permis de mesurer le chemin parcouru en près de 10 ans.
La FCPE a toujours porté l’idée d’une école inclusive. Si le nombre d’enfants en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire a augmenté ces dix dernières années, de nombreux efforts restent à faire, notamment concernant la formation des enseignants et l’accessibilité pédagogique. Les établissements et les cantines qui attendent d’être mis aux normes d’accessibilité sont encore trop nombreux. Les locaux et le mobilier doivent aussi être pensés pour pouvoir accueillir tous les élèves, quel que soit le handicap. Pour de trop nombreux jeunes, les choix d’orientation restent dictés davantage par leur handicap que par leur projet. Nous attendons d’ailleurs avec impatience la mise en accessibilité de la plateforme admission PostBac.
François Hollande a rappelé dans son discours de clôture l’engagement de l’Etat dans l’inclusion des enfants en situation de handicap à l’école. Nous saluons l’annonce de l’ouverture des 100 unités ULIS/CLIS, les efforts annoncés pour l’inclusion des élèves déficients auditifs et autistes. Mais si le nombre d’élèves en situation de handicap accueillis en milieu ordinaire n’a cessé de croître depuis 2005, ils sont encore trop nombreux à rester sur le bord du chemin faute de places, faute de moyens, faute de réponses adaptées et faute de mise en accessibilité. Pour ce qui est de l’accessibilité, l’Ad’AP devrait permettre une visibilité sur les travaux engagés. Cependant, le nombre de dérogations possibles reste important, nous serons donc vigilants pour que les lieux de vie quotidiens des enfants soient tous accessibles dans les meilleurs délais.
Le chemin vers une école ouverte à tous les élèves est long et difficile, nous le savons. De nombreux défis restent à relever. C’est pourquoi nous continuerons à nous mobiliser pour que les élèves en situation de handicap puissent bénéficier d’une scolarité de qualité.
Un lien entre les parents,les familles, les enfants et les enseignants
vendredi 23 janvier 2015
Communiqué de presse : La FCPE demande plus pour ceux qui ont le moins !
Pour la FCPE, il est indispensable de revoir la carte de l'éducation prioritaire. Les moyens allouées doivent être concentrés là où les élèves en ont le plus besoin.
La FCPE réitère sa demande de consultation des parents dans toutes les académies. Certains Recteurs n'ont toujours pas associé les parents d'élèves aux discussions. A ce jour, l'enveloppe fermée de 1082 REP n’est pas suffisante. Si la FCPE reconnait les avancées de la nouvelle carte proposée, elle demande néanmoins que les discussions soient prolongées dans les académies où des difficultés particulières sont apparues. Beaucoup de situations doivent pouvoir s'améliorer en faisant évoluer les critères pris en compte en particulier pour les « écoles orphelines », les REP dits ruraux ou encore là où les effets de seuil ne permettent pas aux établissement d'entrer dans les réseaux.
Des dispositifs de suivi et d’accompagnement pour les établissements quittant l’éducation prioritaire doivent être mis en place, avec une vigilance particulière sur les effectifs par classe.
La FCPE souhaite également des éclaircissements sur les Conventions académiques pluriannuelles éducatives (CAPE) mises en place ponctuellement sur certains collèges ou écoles.
Elle sera exigeante pour concentrer plus de moyens pour ceux qui le nécessitent.
La refonte de l'éducation prioritaire est un élément clé de la loi de refondation de l'Ecole de la République, la FCPE veillera en ce que en tous points du territoire aucun élève en difficulté ne soit mis de côté.
La FCPE réitère sa demande de consultation des parents dans toutes les académies. Certains Recteurs n'ont toujours pas associé les parents d'élèves aux discussions. A ce jour, l'enveloppe fermée de 1082 REP n’est pas suffisante. Si la FCPE reconnait les avancées de la nouvelle carte proposée, elle demande néanmoins que les discussions soient prolongées dans les académies où des difficultés particulières sont apparues. Beaucoup de situations doivent pouvoir s'améliorer en faisant évoluer les critères pris en compte en particulier pour les « écoles orphelines », les REP dits ruraux ou encore là où les effets de seuil ne permettent pas aux établissement d'entrer dans les réseaux.
Des dispositifs de suivi et d’accompagnement pour les établissements quittant l’éducation prioritaire doivent être mis en place, avec une vigilance particulière sur les effectifs par classe.
La FCPE souhaite également des éclaircissements sur les Conventions académiques pluriannuelles éducatives (CAPE) mises en place ponctuellement sur certains collèges ou écoles.
Elle sera exigeante pour concentrer plus de moyens pour ceux qui le nécessitent.
La refonte de l'éducation prioritaire est un élément clé de la loi de refondation de l'Ecole de la République, la FCPE veillera en ce que en tous points du territoire aucun élève en difficulté ne soit mis de côté.
vendredi 2 janvier 2015
vendredi 10 octobre 2014
Résultats élections 2014-2015
Maternelle Jaurès
- Inscrits : 212
- FCPE 35
- Indépendants 44
- Blancs-Nuls 17
- soit 2 élus pour chaque liste
Titulaires
- Aurélie Pradeau
- Marc Ermonval
Suppléant
- Jean Marc Sibaud
Élémentaire Jaurès
- Inscrits : 512
- Participation : 50,77%
- FCPE : 131 soit 7 sièges!
- Paroles d'écoliers : 104
- Blancs-Nuls : 29
Titulaires
- Sabrina GAILLARDOU
- Stéphanie ANFRAY
- Arnaud EQUEY
- Lydie SEYRES
- Vanessa MOURLAN
- Céline MORAND
- Marc ERMONVAL
Suppléants
- Nathalie KLASING
- François OSSORIO
- Florence MANSOUR
- Corinne BENVEL
- Emmanuel VILLALPANDO
- Sarah CANTON
- Jean-Sébastien CLERC
Maternelle La Fontaine
- 145 electeurs
- 68 votants
- FCPE: 27
- Paroles d'écoliers: 35
- Blanc nuls: 6
Titulaire
- Nathalie KLASING
Suppléant
- Michaël GHIRARD
jeudi 9 octobre 2014
Statut du parent délégué - courrier à la ministre des Droits des Femmes, de la Ville, de la Jeunesse et des Sports
Veuillez trouver ci-joint le courrier adressé hier à la ministre des Droits des femmes, de la Ville, de la Jeunesse et des Sports pour
demander que le statut du parent délégué soit discuté lors des ateliers de la
conférence sociale.
Groupe de travail Co-parentalité
Sous
l’impulsion du conseil local du Lycée Sud Médoc, la FCPE Gironde a créée
un groupe de travail thématique sur les difficultés rencontrées par les parents
dans l'exercice de la co-parentalité.
Ce
groupe de travail a pour objectifs:
- de recenser les difficultés rencontrées sur le terrain,
- d'évaluer le nombre de personnes potentiellement concernées,
- de faire des propositions au CDPE pour améliorer la situation. Le CDPE décide de retenir ou pas ces propositions, certaines pouvant être à leur tour proposées aux conseils locaux.
Il est constitué de parents fcpe volontaires, en accord avec le CDPE et propose son aide en s'appuyant sur les conseils locaux.
Si
vous êtes intéressé, vous pouvez rejoindre le groupe via une plate-forme
collaboratrice https://coparentalite33.olympe.in/
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